PLANEACION DE HISTORIA PARA TRABAJAR CON ALUMNOS DE 6° DE PRIMARIA

BLOQUE: 3

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.  TEMAS Las civilizaciones anteriores a los incas: chavín, nazca, moche, tihuanaco, huari. PROPOSITO Identificar en fuentes las características económicas, políticas, sociales y culturas  de las civilizaciones  mesoamericanas y andinas. APRENDIZAJES ESPERADOS   v   Identificar algunas civilizaciones de los andes.   v   Reconocer la importancia del medio geográfico, para el desarrollo de las culturas mesoamericanas.   v   Características de las culturas. Distinción de las características en la organización política, económica, social y cultural.             ACTIVIDADES:   v   Coordinare a los alumnos para que diseñen una línea del tiempo, don de señalaran el inicio y fin de las principales civilizaciones mesoamericanas y andinas.   v   Solicitare a los alumnos un mapa de América y les pediré que con diversos colores pinten los territorios que abarcaban las diversas civilizaciones, al terminar analizaremos que países fueron los que ocuparon.   v   Con el libro de Atlas de geografía, analizaremos los ríos, climas regiones naturales, etc. Donde los alumnos podrán conocer las características que permitieron el desarrollo de las culturas.   v   Solicitare a los alumnos que busquen en diversas fuentes, todas las características de las culturas mesoamericanas y andinas, para que posteriormente hagan un reportaje de lo que encontraron.   v   Junto con los alumnos construiremos un periódico mural con imágenes e información, para valorar todo aquello que ellos investigaron en la actividad anterior.   v   Trabajaran con las actividades del libro de texto, donde los alumnos pondrán en práctica todo lo aprendido.      Trabajare con un cuestionario final, relacionado con todas aquellas  actividades que hemos trabajado, con el propósito de valorar todo lo aprendido.                                          EVALUACIÓN   v  Formativa: habilidad para el manejo de la información.  v   De competencia en lo conceptual, actitudinal y procedimental RECURSOS v   Libros recortables. v   Mapa de América. v   Laminas de papel bon. v   Laminas de las culturas, que se mencionan en el tema. v   Marcadores. v   Resistol. v   Tijeras. v   Colores v   Libros de texto. OBSERVACIONES: Cuadernos.

carta historica

Teloloapan, gro; a 11 de noviembre del 2011

Para: Francisco I Madero

De: Mariza Lili Landa Uriostegui

Excelentísimo Señor:

Tengo el honor de poner a la consideración de vuestra excelencia las razones que han obligado al pueblo mexicano a tomar las armas, para liberarse de la tiranía del actual gobierno anticonstitucional y restablecer un régimen legal y la soberanía popular en la república mexicana.

Durante muchos años el pueblo mexicano ha carecido de una justicia adecuada, y ha vivido sin disfrutar de las garantías y privilegios que conceden las leyes.

Usted tiene la simpatía y el respaldo de la gente por que se ha inspirado en la lucha por la justicia y la libertad. Cuando el pueblo sea llamado a participar en una elección absolutamente libre, para que se pueda establecer el régimen constitucional, estoy segura que la gente pondrá los ojos en usted, para que sea el próximo presidente de la república.

Sin más por el momento me despido de usted enviándole un cordial saludo.

Atentamente:

Mariza Lili Landa Uriostegui

Alumna del grupo 504